在編寫青少年訓練課程時一直在找怎樣可以讓運動生命週期更長，當時正逢棒球經典賽，許多日本的天才選手與教練的文章，重複刊登出來。

裡面有兩個人物故事讓我感到興趣，竟然不是這些厲害的選手，而是兩位教練，一位是佐佐木朗希高中的教練、一位是日本國家隊投手教練吉井理人也是佐佐木朗希職棒的教練。

不讓選手受傷，讓他在更成熟時創造更好的佳績。其中一篇報導說了吉井理人訓練的哲學「不給答案，讓球員思考」。讓我思考，我們應該怎麼做，我們應該怎麼觀察，才可以給小選手們適當的策略呢？

我們一起看看頂尖選手的教練怎麼練

教練必須尊重選手的意願

選手要先知道自己怎麼做，在這個前提之下，教練才有辦法討論該怎麼改進

多問多傾聽培養選手的思考能力

賽後檢討時問選手「優點在哪」、「缺點又在哪」、「如果從失敗的時間點重頭來過，你想怎麼做」等等。過程都會盡可能讓選手去想，不會對球員說教，強硬告訴他們一定得怎麼做才對。

引導出選手的自主性就會出現顯著成長

如果直接告訴選手答案，或許是一時有效的方法，但是以長久的眼光來看，反而失去了讓選手自主成長的機會。

看完的大家，一起成為更好的教練吧！

⛳延伸閱讀

寧錯過甲子園，也不想傷到新世代王牌：大船渡高、羅德球團如何用「忍」養出佐佐木朗希

https://www.taisounds.com/Global/Top-News/NEA/uid5234417009

⛳引用文章

教出大谷翔平、佐佐木朗希幕後功臣：吉井理人的指導哲學「不給答案，讓球員思考」

https://www.taisounds.com/Global/Top-News/NEA/uid5234447000